9月15日，汇文全体班主任老师齐聚会议室，开展本学期第一次和·乐班主任工作站活动。主题：双减背景下，如何开展劳动教育？

教育的起源来自于劳动及劳动过程中的需要，在新的“双减”政策背景下的学校开放更多的社团课程，那么劳动教育也可以成为新课程体系中的重要一环。首先分享的是顾丽娜老师，顾老师的学校的劳动教育课程做得特别好，已经形成了稳定的体系。根据学生的能力进阶，安排不同阶段的劳动任务，在小小的劳动中，学生获得了大大的体验感和成就感，让劳动助力了学生的成长。其实，劳动也在育人功能中承载了重要的作用。

在我们青青汇文苑也有着一群有智慧、有方法的班主任们，接下来让我们听听他们在班级管理和教育教学中开展的一些行之有效的劳动举措。

第一位分享的刘涓石老师从学校劳动教育和家庭劳动教育两个角度来谈。CEO岗位的设置，奖励机制的运用让劳动变得更光荣。

陆建敏老师的分享从三个维度展开，有理论有实践。人人有岗位、家校共育的理念让劳动也充满了人文关怀。

杨岚老师在劳动教育中注入了更多的劳动技巧，让学生的劳动活动变得更有方法。

李爽老师从低年级学生的学情入手，更关注孩子们的主动性和积极性。在劳动竞赛的刺激下，培养孩子的良性竞争的意识，让劳动充满乐趣。

结语：

劳动教育不仅能锻炼孩子的动手能力，还能提升孩子的责任意识、服务意识。在班级管理和教育教学中注入更多的劳动因子，还可以激发孩子的主观能动性和创造性。在今后的教育教学中，作为老师我们应该更加注重学生劳动意识的培养，让学生手脑并用，发挥劳动的育人功能！