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增效减负,提质赋能 ——记鼓楼区一、二年级数学网络教研

作者: 课程研究部 | 发布时间: 2021/12/17 13:37:51 | 256次浏览

20211216下午,在鼓楼区教师发展中心研训员周晓军老师的组织下,鼓楼区各小学一、二年级的数学老师相聚云端,一起学习、探讨低年级教学中如何做好幼小衔接,减负增质。本次研讨活动,先由我校一、二年级两位老师各执教一节数学课。

第一节课:《练习十一丁燕老师带领孩子们复习9加几的内容,孩子们通过比较9加几计算方法,总结规律。丁老师还带着孩子们一起玩击鼓传花的游戏,孩子们给同伴出9加几的算式,孩子们接龙回答问题传递花束。整节课,既让孩子们充分复习九加几的计算,也优化了算法。

第二节课:《表内乘除法复习任雅静老师教学表内乘法和除法的复习本节课是数学计算中一个重要的知识点,根据学生的认知规律,课的一开始,通过整理复习乘法口诀的内容,进行知识的梳理接下来男生女生分别背一背7,8,9的乘法口诀,增加了趣味性,调动了学生学习的积极性随后从图意出发,复习了乘法和除法的含义再通过乘法除法的计算比较,小朋友之间相互纠错,提高孩子计算的正确率。

两节精彩的课例展示后,我校舒瑜雯老师开设了题为《双减背景下,低年级数学作业和活动改革与实践》的讲座,为老师们介绍了我校双减政策下,课内作业、课内活动、家庭作业的改革与创新。

与此同时,在网络平台上,各校老师积极参加,进行了活动的跟拍和评课议课。

最后,研训员周晓军老师也在QQ群中组织老师们进行了互动研讨。周老师指出减负不是盲目减少教学内容,随意减少学习时间,而是在学习内容和学习方法上进行变革。减负不等于减质,减负要增效提质做好幼小科学衔接工作,是减负增效的重要抓手正视儿童的知识基础在教学中体现活动化和趣味性要在教学中培养学生良好的学习习惯减负增效要聚焦课堂,要关注学生的学习方式,要主动发挥学生的主动性和创造性,真正提高课堂教学效率。

精彩的背后凝聚着三位青年教师的付出和努力,凝聚着一、二年级数学团队的鼎力支持,凝聚着研训员周晓军老师的精心指导。

未来的日子,我会继续努力,不断攀登,为孩子们创设更有趣的学习活动,设计更有意思的作业,让孩子们喜欢数学,爱上数学。


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