2016年2月28日 星期日
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关注语言实践,让教学扎实生根

作者: 三年级语文组 | 发布时间: 2021/11/26 18:45:37 | 279次浏览


——记汇文小学三年级语文组凤凰母语教研活动

语文即生活,教学即实践。为了关注孩子读词、读句、读文的能力,培养孩子的学习力,关注语言实践,让孩子真正成为课堂的主人,让教学真正生根。11月25日上午,金陵汇文学校(小学部)三年级语文组在三7班和三2班教室开展了一场精彩的凤凰母语教学研讨活动,特级教师胡明艳老师以及三年级组全体老师参加了本次教研活动。

本次教研活动首先由陈婷婷老师执教《富饶的西沙群岛》。陈老师的教学思路非常清晰,引导学生品读体会西沙群岛物产的丰富。陈老师设计小导游的环节,大大激发了学生的学习兴趣,给学生创造了语言实践的机会。陈老师就“小练笔”环节巧妙地渗透写法,给学生以很好的示范。老师注重提升学生的读写能力,是扎实有效的阅读教学课。

第二节课由陈美玲老师执教。这节课设计巧妙,课堂灵动有活力。课堂上陈老师带着孩子抓关键词语、短语、长句子,反复品读,让孩子积累语言、感悟语言、运用语言,真真正正地尊重儿童,调动孩子的生活经验,让孩子们展开想象。陈老师还借助视频、图片等支架帮助孩子思考,为孩子的小练笔做了充分的铺垫。课堂扎实,水到渠成,语文味充满整个课堂。

课后,胡特指出陈婷婷老师的阅读教学扎实有效,关注了学生学习力的培养和提升。陈老师能顺学而教,以学定教,以小导游的方式引导学生读文、品文,先交流,再分享。这种方式既顺着孩子们的学习历程开展教学,又让孩子们在课堂上感到身心愉悦。此外,陈老师课堂上的小练笔教学,真正做到读写结合,非常高效。
    随后,胡特又对陈美玲老师的课做了细致的点评。胡特指出陈老师教学设计很有新意,很巧妙。陈老师从课题入手,扣住了“读”,让学生扣题进行质疑,带着学生进入课文,给了学生思考的空间。此外,陈老师着重引导学生抓关键的词理解课文,以读促教,以读带讲。学生既读出了乐趣,又读出了美感。

相信在这次教研活动中,每位老师都有自己的收获和思考。尊重儿童,顺应儿童,关注孩子的语言实践,让课堂高效,让教学生根!




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