丹桂飘香日，树树显秋色。为深入落实“双减”精神在课堂的运用，切实提高小学语文课堂教学质量，11月19日下午，以“双减背景下，创造课堂教学的新场景”为主题的鼓楼区语文一年级全体教师研训活动在线上顺利开展。本次线上研训活动，由金陵汇文小学承办。

伴随着江苏省特级教师、区语文研训员史春妍老师娓娓道来的开场白，本次活动正式拉开了帷幕。史特在发言中强调，在“双减”背景下，老师们需要制定精准的教学目标，其中汉字学习的过程中，不断激发儿童对汉字的热爱之情；教学过程设计紧扣语文要素，关注书后习题与教学参考用书；作业设计灵动，每一堂课都要有听听读读说说写写的活动。

接下来，第一节由金陵汇文学校（小学部）祁雨琴老师执教《项链》，祁老师始终引导学生带着问题阅读课文。在第二自然段的教学中，给予儿童更多思考的空间，让学生感受小娃娃对大海的礼物的喜爱之情，引导学生思考和交流，帮助学生从文本中提取相关信息来促进阅读，在反复朗读中体验海边风光的美丽以及孩童在海边嬉戏的快乐。

第二节由金陵汇文学校（小学部）徐旻婧老师执教《大还是小》，徐老师通过观察插图、创设贴近儿童的生活情境、朗读时想象画面等方法，引导学生回忆自己类似的生活经历，体会人物心理，读好课文。通过对比，表达了儿童有时觉得自己长大，有时又没长大的矛盾心理，关注了儿童独特的成长体验。

第三节由莫愁新寓小学朱文洁老师执教《日月明》，朱老师详细演示了“日”字和“月”字合成“明”字的过程，以此类推介绍了“男”、“尖”、“从”、“众”、“林”、“森”等汉字，总结会意字的规律，学生逐步理解汉字的知识，感受汉字的变化与发展。

紧接着，在线上观摩三位老师的精彩课堂展示后，莫愁新寓小学的祁露老师带来了微讲座《小方法 趣识字——低年级识字教学的实践与思考》，祁老师结合教学实践，提出低年级识字教学要注意儿童心理特点，教学手段形象直观的核心，通过创设趣味小情境、借助信息技术、设计多元小活动、开展课堂小竞赛和小游戏等多种方法，将生字与学生的认知进行关联，便于他们更好地掌握和理解汉字的意义。

一场双减背景下创造课堂教学的新场景的小学语文专题研讨盛会，给美丽的秋日增添更多色彩。学无止境，教亦无止境。通过此次活动，让作为小学语文老师的我们将更进一步更新教学观念，优化教学策略，提升教育教学能力；并再次凝心聚力，向着真知求索。