2016年2月28日 星期日
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“双减”背景下,创造课堂教学的新场景
——记鼓楼区一年级语文研训活动

作者: 一语组 | 发布时间: 2021/11/23 16:52:01 | 384次浏览

丹桂飘香日,树树显秋色。为深入落实“双减”精神在课堂的运用,切实提高小学语文课堂教学质量,11月19日下午,以“双减背景下,创造课堂教学的新场景”为主题的鼓楼区语文一年级全体教师研训活动在线上顺利开展。本次线上研训活动,由金陵汇文小学承办。

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伴随着江苏省特级教师、区语文研训员史春妍老师娓娓道来的开场白,本次活动正式拉开了帷幕。史特在发言中强调,在“双减”背景下,老师们需要制定精准的教学目标,其中汉字学习的过程中,不断激发儿童对汉字的热爱之情;教学过程设计紧扣语文要素,关注书后习题与教学参考用书;作业设计灵动,每一堂课都要有听听读读说说写写的活动。

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接下来,第一节由金陵汇文学校(小学部)祁雨琴老师执教《项链》,祁老师始终引导学生带着问题阅读课文。在第二自然段的教学中,给予儿童更多思考的空间,让学生感受小娃娃对大海的礼物的喜爱之情,引导学生思考和交流,帮助学生从文本中提取相关信息来促进阅读,在反复朗读中体验海边风光的美丽以及孩童在海边嬉戏的快乐。

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第二节由金陵汇文学校(小学部)徐旻婧老师执教《大还是小》,徐老师通过观察插图、创设贴近儿童的生活情境、朗读时想象画面等方法,引导学生回忆自己类似的生活经历,体会人物心理,读好课文。通过对比,表达了儿童有时觉得自己长大,有时又没长大的矛盾心理,关注了儿童独特的成长体验。

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第三节由莫愁新寓小学朱文洁老师执教《日月明》,朱老师详细演示了“日”字和“月”字合成“明”字的过程,以此类推介绍了“男”、“尖”、“从”、“众”、“林”、“森”等汉字,总结会意字的规律,学生逐步理解汉字的知识,感受汉字的变化与发展。

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紧接着,在线上观摩三位老师的精彩课堂展示后,莫愁新寓小学的祁露老师带来了微讲座《小方法 趣识字——低年级识字教学的实践与思考》,祁老师结合教学实践,提出低年级识字教学要注意儿童心理特点,教学手段形象直观的核心,通过创设趣味小情境、借助信息技术、设计多元小活动、开展课堂小竞赛和小游戏等多种方法,将生字与学生的认知进行关联,便于他们更好地掌握和理解汉字的意义。

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一场双减背景下创造课堂教学的新场景的小学语文专题研讨盛会,给美丽的秋日增添更多色彩。学无止境,教亦无止境。通过此次活动,让作为小学语文老师的我们将更进一步更新教学观念,优化教学策略,提升教育教学能力;并再次凝心聚力,向着真知求索。


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