诗歌是一种语言

一种从心底流淌出来

可以感染心河的语言

诗歌是一种符号

一种心力怦然跳动的

游离于天地之外的图腾

诗歌是碧草

生长在漫山遍野

白天迎着太阳，晚上陪着月亮

用绿荫把大自然化装

诗歌是月亮

澎湃炽热真诚

当星星之火得以燎原，那喷薄而出的能量

将淹没下心的海洋

诗是歌，诗是画，诗是情……

带着期盼，带着美好

我们一起轻扣诗歌的大门……

以“诗”为主题，四年级组设计了跨学科主题课程——汇眼看“诗”界。在数学的世界里，我们玩味“数字诗”的乐趣；在英语的世界里，我们尝试中西结合、翻译诗歌；在美术的世界里，我们用图画传达诗歌的画面；在音乐的世界里，我们尝试把诗歌谱成歌、唱成曲儿……

语文：发挥想象写诗集

“诗歌”的国度瑰丽神奇，超出我们的想象。本学期我们每位同学都尝试了自己写诗，并制作了有趣的班级诗集，真有意思！让我们大开眼界，一饱眼福吧！

数学：探索数字诗奥秘

“数字诗”是诗歌中非常有趣的一类。一起来看看孩子们最感兴趣的一首数字诗吧，有趣之处还真不少呢！

英语：让古诗走出国门

中国诗歌博大精深，你能用英文翻译一首中国的诗歌吗？快来和小伙伴读一读猜一猜，同学们翻译的是哪一首诗吧！

看！孩子们读起英文诗来也有模有样，真像个小诗人呢!虽说是英文，但在一俯一仰之间也别有一番风味。

音乐：诗歌经典咏流传

诗歌和音乐是密切结合的。一首好的诗歌应该是富有强烈音乐性的。音乐课上，孩子们兴致勃勃地用现代歌曲的形式再现古诗的韵味。

科学：自主设计“植物名片”

春天的风里带着泥土的气息，混着青草味儿，各种花香也在微微润湿的空气里酝酿。让我们感受春天的“气息”，抓住春日的美好，给春天寄一张“植物名片”。看看同学们设计一张独一无二的“植物名片”吧。

美术：巧手绘诗歌意境

中国诗歌往往是“诗中有画，画中有诗”。诗歌是画面的升华，绘画是诗境的再现。孩子们选择了自己最喜爱的一首诗，画出了诗中所描绘的画面。

此次跨学科主题课程，丰富了孩子们的文化生活及人文素养，同时也激发了孩子们对诗歌艺术的热爱之情。不同学科，共同主题；伙伴分享，共学共进！愿每一位汇文孩子都能享受一段诗意满满的童年生活！