记一年级课堂学习深度观察活动

有人说：“教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。”面对初入一年级的小芽芽们，每位老师都用温暖和包容让孩子们爱上学校，爱上学习。经过三个月的学习，汇文苑的小芽芽们已经成为学习的“小主人”了，他们迫不及待地想向爸爸妈妈和汇文苑的所有老师们展示自己的学习成果。

2020年11月27日，课程研究部组织二、三、五年级语文老师对一年级的课堂进行深度观察。这次的深度观察很特别哦，每个班还邀请了家长朋友们一同走进课堂，对小芽芽的学习习惯和课堂表现进行深入细致的观察，让爸爸妈妈能够体验孩子在学校的点点滴滴，亲眼见证孩子的成长，这是一场家校合力、伙伴成长、合作共赢的课堂。

三个年级的语文老师组成了10个观察小组分别进入一年级各班课堂，家长朋友和听课老师们每人手拿一张“课堂观察表”，在听课的同时他们肩负着观察者的角色，他们用最客观、公正的眼光看待每一个孩子，从“倾听习惯、表达习惯、坐姿习惯、写字习惯以及学生对伙伴学习的参与度和喜爱程度”等五个方面进行观察评价。

“叮铃铃”上课铃响了， 1-6班的老师们用最饱满的热情和的生动的教学语言向学生、老师和家长展示了一堂独一无二的识字课《日月明》，神奇的魔法卡片加上有趣的会意字，寓教于乐，通过多种方式激发学生的学习兴趣，课堂环节设计过渡巧妙，教学节奏合理，吸引了在场的每一位听课老师和家长们。

7-10班的老师们用娓娓动听的语言和丰富、专业的教学技巧诠释了一堂活跃有趣的识字课《小书包》，“包”就像妈妈怀孕时肚子里包着小宝宝，多可爱呀!面对孩子们朝夕相处的学习用品，怎样让孩子们乐于与它们交朋友呢？这几位老师借助图画对照、归类识字的方法把字词教学教得扎实、有温度。

无论你走进哪个班，每一个小芽芽都坐得笔直，从坐姿、读书姿势、写字姿势，老师们都有专属的小口号：“手抱臂，坐端正”“手捧书，书外斜”“写字做到三个一”“小手，准备！”……他们也在用最好的样子回报老师和爸爸妈妈们，让人倍感欣慰。