——记凤凰母语研讨活动四语组小古文专场

当秋叶翩然落下，当秋风裹着甜，飘香万里的时候，青青汇文苑里飘荡起如秋日般静美的研讨与沉思。
2020年10月2日下午，凤凰母语四年级语文大教研训活动在里如期开展。老师们围炉而坐，把这个金色的浅秋写入诗行里，融入孩子们的成长里。
教研活动内容丰富、精彩纷呈。特邀特级教师胡明艳老师与汇文各年级语文老师共同聆听了陈美龄老师和刘涓石老师带来的课堂展示。两位老师基于文本，围绕教学目标展开教学，老师们与孩子们一起层层深入，领悟言语表达，一起玩味小古文。
第一堂课是陈美玲与孩子们一起学习《精卫填海》。陈老师从一起谈论自己喜欢的神话故事开始，和孩子们一起沉浸在这美丽的神话故事里。整个课堂趣味浓厚，深入浅出。陈老师巧妙借工具书、板贴、精卫鸟的插图，为学生营造出一个色彩斑斓的神话的世界，进而引导孩子们展开想象，感受精卫的坚韧与执着。课堂上书声朗朗，孩子们在一次次地朗读中，感受着中国神话故事的魅力。
第二堂课是刘涓石老师领着孩子们一起学习《王戎不取道旁李》。刘老师与孩子们一起入情入境，读文言小故事，说小古文里的趣味，谈故事里机智聪慧的小儿，妙趣横生！孩子们反复诵读，浸润在文字的智慧里；孩子们，咬文嚼字，感受着文字的妙趣；孩子们，跨越时空，体验着孩子们童年的乐趣。
两节课后，四年级级部主任裴晓逊老师，为大家带来了内容丰富的教研汇报。她从立言、立行、立心三方面展开总结了四年级语文组在教学上的研究。兴之所至，趣之为开。四年级语文组始终围绕孩子们的兴趣，带着孩子们有滋有味地读好小古文。结合课堂教学，本学期四年级组将汇文语文特色的“和韵书苑”的主题定为“小古文”。本学期的16期小古文，我们分别从“寓言故事”“神话传说”“人物轶事”“历史故事”等方面选取浅显易懂的小古文作为诵读文本，引导学生利用课堂上的学习方法，玩味小古文。
四年级组语文老师们坚持教师范读指导，用诵读唤醒清晨，课前1分钟、午休十分钟，读古文、讲故事，孩子们感受着小古文的魅力，不断丰盈，不断成长。
最后，胡特高度评价了两位老师的课堂，“富有挑战”“敢于创新”，也高度评价了汇文孩子“灵动大气”，更赞扬汇文语文是一个“幸福的团队”。最后，胡特从设计理念与思想、教学目标定位、目标教学实施、钻研备课四个方面，给老师们提出了宝贵的建议。她指出老师们在文言文教学要“基于学生的需要”“基于儿童的可能”“基于教材的可能”，从语文出发，和孩子们一起领略语文的魅力。