2020年9月28日，暑气散尽，在凉爽的秋风中，我们迎来了凤凰母语第一次活动暨二年级语文组大教研活动。本次活动我们有幸邀请到胡明艳特级前来指导，为低年段语文教学把脉。活动中，我们看到了年轻教师的激情与活力、踏实与努力，也看到了汇文语文教师们的团结与奋进，突破与创新。

蔡莹老师以一节精彩的《雾在哪里》揭开了本次教研活动的序章。她用生动有趣又儿童化的语言，带着孩子们一同体会雾孩子的调皮、感受自然现象的奇妙，在情景中把握课文；在朗读中感受语文；在积极又轻松的氛围中准确识字、理解词语意思；在独具匠心的伙伴学习设计中培养儿童伙伴学习的能力，拓展儿童思维，放飞儿童想象，进行表达训练。短短的四十分钟里，孩子们乐于读、善于学，蔡老师为大家呈现出一堂丰富而趣味十足的语文课。

徐旻婧老师的《寒号鸟》，以识字、写字和抓关键词句体会喜鹊的勤劳、寒号鸟的懒惰为重点，在分角色朗读的基础上，让儿童加上神态和动作，挑战自己讲好故事。徐老师用儿童化的语言，带领孩子们一同走进寒号鸟与喜鹊的故事中，在故事中扎扎实实地学习生字、生词，读好句段，理清故事脉络。通过精心设计的伙伴学习，伙伴之间化身寒号鸟和喜鹊，一唱一和，体味情感，感悟鲜明立体的人物形象，趣味性十足。这节课流畅而生动，踏实而有趣，是每一个孩子都喜欢的语文课堂。

杨校长、薛校长和周校长也参与了本次教研活动，对两位年轻老师呈现的语文课堂进行了细致的点评，同时也为两位老师未来的工作提出了建设性的意见和殷切的期待。

两节精彩的语文课后，两位老师分别从教材、目标、重难点、教学过程四个方面解读了《雾在哪里》和《寒号鸟》这两节课。从中我们看到两位老师的用心，一节课的背后汇集了二年级组老师们的智慧，凝聚着太多心血与汗水。

张韵吟老师在会议室进行了《构建让儿童喜欢的语文课堂》主题汇报。汇报从伙伴学习、语文素养、趣味活动三个方面，向大家展示了二年级语文组的专业与用心。

从儿童出发，让伙伴学习更轻盈有效。“教而不研则浅，研而不教则空。”每周的集体备课，二年级语文组的每一位老师备得认真，走得踏实。

让儿童喜欢，促语文素养的养成与提升。多元趣味的朗读、形式多样的识字写字，富有儿童诗意的表达运用，在快乐中培育提升孩子们的语文素养，让孩子喜欢语文。

让儿童喜欢，用趣味活动丰盈儿童生活。悦读奇遇记、好书电台、芽芽对韵、神奇的“字”……以玩的方式认识世界，以思的形式充实精神。

相信张韵吟老师丰富精彩的汇报也带给汇文老师们更多的思考，我们伙伴同行，步履远方……

主题汇报结束后，胡特从目标、方法、学习状态和教学效果四个方面，对下午的两节语文课进行了专业、详细的点评。提出了两种关注：关注低年级语文教学目标；关注语言和语言材料的积累。同时，还提出两个观点：语文教学注重语言本身和语言形式。让语文课堂流畅扎实，走进语文本身，通过教师智慧、有趣的教学设计策略，让孩子在课堂上收获最大化。胡特的评课语言平实而鞭辟入里，为低年级语文教学提出了宝贵的意见与建议，相信在以后的日子里，汇文语文教师们的课堂一定更加精彩！

教研活动的最后，周校长对本次活动从伙伴团结、课堂目标取舍、教研探索创新这三个方面进行了总结，也对今后的凤凰母语活动提出了新的期望。

语文，让儿童喜欢，与伙伴同行。本次凤凰母语活动暨二年级语文组大教研画上了圆满的句号，但这不是终点，汇文老师们会带着一次次的珍贵经验，一路前行。