2020年8月18日-19日，2020年鼓楼区教育系统干部暑期学习会第二阶段暨拉萨路小学教育集团学校干部暑期学习会顺利举行。拉萨路小学教育集团近150位干部及年轻助理，齐聚南京金陵汇文学校（小学部），聚焦“守初心，向未来，共创首善教育”，展望拉小集团校“十四五”发展愿景，凝聚共识，共同描绘落实立德树人的校本行动蓝图。

这是一次思想的碰撞，一场精神的盛宴，盛夏酷暑点燃学习的热情，教育情怀不止前行的步伐。正确鲜明的教育价值的引领，前瞻高位的学习理念的冲击，丰富的学习内容，多元的学习视角，让参会的所有行政带着思考、带着收获，迎接新的学期。

【开幕式】

8月18日上午，学习会在银城小学张燕校长的主持下展开，她介绍了拉小集团的七位领航者。拉萨路小学严瑾校长首先致开幕词，她回顾了集团各校日趋壮大，各有特色，解读了本次学习会的主题“守初心，向未来，共创首善教育”，希望集团各校作为学习共同体，葆初心，担使命，共创首善教育，彼此尊重，彼此携手，共生共长，自主发展，办家门口的好学校，为老百姓提供优质教育。随后，张校长向全体行政提学习要求：同行、创见，开展一段高质量、沉浸式、交互式的体验学习，共度一段有主题、有温度、有挑战、有创见的分享时光。

【讲座一】

上午的分享从全国知名校长、学校管理和咨询专家郑杰先生开始。郑校长利用两个半小时时间，以《团队智慧成长与管理的理念与策略》为题，从团队概念、工作技能提升的技巧、团队成员的管理策略三个维度，引导每一位管理者深度思考团队如何智慧成长和管理。整场讲座深刻与生动并存，理论与实践并存，所有学习者受益匪浅。

【讲座二】

下午，在江和平校长的主持下，南京大学课程与教学研究所副所长，教育研究院博士生导师吕林海教授为大家带来了主题报告《解读学习科学的最新发展趋势》。吕教授详从梅耶的学习科学理论，情境、建构与学习科学，情绪、动机等对于学习的影响研究三个方面对学习科学前沿发展趋势进行了详细解读，生动的案例让一个个抽象的专业术语走进学习者的心中，同时，也激发起大家对学习科学研究的兴趣。

两场专家报告，团队管理智慧和学习科学前沿两者都着眼于学校教育中的“人”（教师和学生）的成长，相得益彰，有高度，有深度，有温度，有气度，为集团学校“十四五”规划的研制打开了眼界，提供了思想资源。

【“十四五”重点规划项目分享】

2020年是学校“十四五”规划的研制之年，培训会中，集团各校共同探讨本校“十四五”重点规划项目。

二师院附小孟兆飞副校长分享了《Seminar课程：提高青年教师科研能力的方法创新》项目，他通过一张张课堂观察量表，诉说着“基于证据”下的定量评价，未来，附小人将通过“Seminar研训体系”将课堂观察这个项目做得更深、更透。

银城小学黄剑副校长分享了《做一个“向儿童世界攀登”的孩子王》项目，学校将继承“孩子王成长营”的成果，在价值追求、角色确认、培养行动、管理推进四方面赋予“孩子王”更新的意义，建设“向儿童的世界攀登的孩子王好教师团队”。

金陵汇文小学周小卉副校长分享了《伙伴学习社区的建构与实践》项目，她详细地介绍了伙伴学习社区的定义和研究历程，学校将以伙伴素养为目标，以学习模型为工具，以样态建构为重要元素，以儿童项目为学习内容等七大路径，继续推进项目实践。

方兴小学陈宁副校长分享了《方正立人：学校文化创生的实践与思考》项目，她详细地介绍了两年来新方兴的改变与自主发展，办学坐标定位的路径与机制，学校文化的目标、内涵与模型，课程建设的思路，以及教师专业发展的驿站，“十四五”期间，方兴小学重塑学校生态，沿着拉小的成长之路高位自主发展。

宝船小学王玉莉副校长分享了《自立方课堂——让学习真实发生》项目，她介绍自立方课堂聚焦自主，聚力自然，聚情自由，通过课堂管理机制、如何立体化打开、课堂样态探索三条路径，基于对“为儿童的学习”的解读，打开“自立方”课堂的研究视角。

拉萨路小学胡存宏副校长分享了《培育儿童综合思维的融通学程创生行动》项目，他从项目背景、内涵目标、过程方法、应用效果四个维度进行了细致解读，该项目将以建立“融通学程”综合育人范式、培养健康向上的中国儿童、成长前瞻性的未来教师群体为目标，着力研究学程周的前瞻性实践和整体推进学科教学变革行动。

随后，原拉小教育集团董事长周荣华女士以《百步向上 携手未来》为题，对六所学校进行了点评，她指出各校都在不断地超越自己，项目都从物态建设入手，重点关注学科承载和教师专业，同时，周董事长还分别为各校提出了建议，她希望各校在项目实践中要特别关注目标落地和项目推动，既要作茧自缚，又要破茧成蝶，最后，周董事长为拉小教育集团提出发展愿景。

【讲座三】

8月19日上午，学习会在二师院附小朱培波校长的主持下准时开始，江苏省三三人才工程培养对象、29中学初中部胡松校长分享了《勠力同心瞄准高质量 和而不同百花齐绽放——29中初中部的沉浸式管理》。胡校长从学校管理的本质、沉浸式管理的源起、基于沉浸管理的制度保障、沉浸式的质量管理等四方面介绍了学校管理的经验。他强调教师是实现学生充分发展的核心要素，学校的品质来自于沉下心来的真抓实干。

【讲座四】

来自金陵汇文学校（中学部）教务处邓衍民主任，进行《求智求质 高峰放歌》的专题讲座。教学质量是学校的生命线，邓主任从以组织和制度保障教学工作，以智慧和科学优化教学策略，以务实和人文提升教学质量等方面介绍了汇文中学的级部管理经验。他认为简单务实是教育教学的本真，提高教学质量是学校永恒的主题。

一年一度的暑期学校干部学习会，每一位行政在沉浸式、卷入式、体验式的多元学习方式中坚定价值信仰和牢记育人使命；每一位行政在“创造者与学习者”“教育者与研究者”的角色转换中全面提升文化底蕴和专业素养！每一位行政也将会带着思想的提升、理念的启迪、行动的信心走向新学期，切实落实立德树人的根本任务，面向未来，成为共创首善教育的行者！

集团作为一个真正意义上的学习共同体，将以“共联、共创、共享”为目标，建设集成、智慧、因变的新学习场景；推进融合、深度、前瞻的新项目实验，绽放更自主、更多元、更丰富、更开放的教育精彩，实现办高品质学校的教育初心。二0二0，携手未来，我们一起出发！